Foto von Dr. Ulrike Mascher
Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Projektkoordinatorin fuels | 360°, AR, VR | Mediendidaktik

Dr. Ulrike Mascher

ist seit Juni 2022 wissenschaftliche Mitarbeiterin bei studiumdigitale. Hier koordinierte sie das Verbundprojekt Future Learning Spaces (fuels) (2022-2025), in dem innovative Lehr- und Lernszenarien mittels der Technologien 360°, Augmented und Virtual Reality entwickelt, erprobt und erforscht wurden. Sie lehrt und forscht zu Digitalität, sog. künstlicher Intelligenz und immersiven Medien in Lehr- und Lernkontexten sowie in Theater-, Literatur- und Kulturwissenschaften.

Virtual Reality Augmented Reality 360° fuels Mediendidaktik Projektkoordination Onlineredaktion Kommunikation/Presse- &Öffentlichkeitsarbeit

House of Labour | Eschersheimer Landstr. 155/157
3.OG | Raum 309
60323 Frankfurt am Main

Tel: +49 (0) 174 269 23 84
Mail: mascher@sd.uni-frankfurt.de
Profile: ORCID | LinkedIn

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Dr. Ulrike Mascher studierte Germanistik und Anglistik an der Rheinischen Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn sowie an der University of St Andrews. Nach beruflichen Stationen in Prag, Dresden und Wiesbaden in den Bereichen Journalismus, Kulturmanagement sowie Presse- und Öffentlichkeitsarbeit promovierte sie 2020 an der Eberhard Karls Universität Tübingen im Fach Internationale Literaturen. Daneben sammelte sie Lehrerfahrung an einem Frankfurter Gymnasium, wo sie Deutsch und Englisch unterrichtete.

Arbeitsschwerpunkte

  • Mediendidaktik & Projektkoordination: Beratung, Qualifizierung, Konzeption und Forschung im Bereich Lehren und Lernen mit immersiven Medien (360°, Augmented und Virtual Reality)

  • Lehre & Lehrkooperationen mit diversen Fachbereichen

  • Wissenschaftskommunikation, Presse- & Öffentlichkeitsarbeit, (Online-)Redaktion

  • Digital Wellbeing

Forschungsschwerpunkte

  • Lehr-/Lernforschung zu immersiven Medien/XR (360°, Augmented und Virtual Reality), VR-gestützte Planspiele, Mediendidaktik, Literaturdidaktik

  • Digitalität, sog. Künstliche Intelligenz und immersive Medien in Literatur-, Theater- und Kulturwissenschaften

Lehrveranstaltungen

  • SoSe 2026:
    - Künstliche Intelligenz in Bildungskontexten 

  • WS 2025/26
    - Bilderbuch-Lab: Bilderbuchanalyse im Raum
    - 360°, Augmented und Virtual Reality im Unterricht: Theorie und Praxis
    - Lit-KUKI: Zwischen Deutung und Zweifel. Kritischer Umgang mit Künstlicher Intelligenz im Literaturunterricht (Lehrkooperation im RMU-Verbund)

  • SoSe 2025
    - Lehren und Lernen mit immersiven Medien - theoretische Perspektiven & praktisches Erleben

  • WS 2024/25
    - Lehren und Lernen mit immersiven Medien – theoretische Perspektiven & praktisches Erleben

Sonstiges

Gutachterin

  • European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL)

  • Journal of Computer Assisted Leraning (JCAL)

  • International Simulation and Gaming Association (ISAGA)

  • Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V. (DELFI)

  • Hochschulforum Digitalisierung (HFD)

  • Deutsche Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd)

Projekte

Veröffentlichungen

  • Mascher, Ulrike (2026): „Prag im Spiegel des Feuilletons. Literarische Topografien bei Richard Weiner und F. C. Weiskopf“. In: Prag im | Feuilleton | in Prag, hrsg. v. Irina Wutsdorff. Böhlau Verlag Köln, S. 149–170. DOI: 10.7788/9783412533670.149.

  • Mascher, Ulrike (im Druck): Empathie auf technomedialer Bühne. Über die VR-Inszenierung [EOL]. End of Life. In: Tagungsband "Empathie im Theater - Theater der Empathie" hrsg. v. Artur Pełka, Brill/Fink.

  • Mascher, Ulrike; Fernes, David; Tillmann, Alexander (im Druck): Enhancing (Game) Immersion: A Study on VR-supported Simulation Gaming. In: Immersive Learning Research Network. iLRN 2026. Communications in Computer and Information Science, Springer.

  • Mascher, Ulrike (2025): Mit Maschinen sprechen: von E.T.A. Hoffmanns Der Sandmann (1816) über Spike Jonzes her (2013) zu ChatGPT. In: E.T.A. Hoffmann-Jahrbuch 2025. hrsg. v. Claudia Liebrand und Thomas Wortmann. Erich Schmidt Verlag, S. 27-46. DOI: 10.37307/b.978-3-503-24176-7.

  • Mascher, Ulrike; Schmitt, Julia, Weiß; David: Innovative Verknüpfungen: Integration generativer Künstlicher Intelligenz (KI) und partizipative Ansätze an der Goethe-Universität Frankfurt. In: Agilität und KI in Hochschulen. Reihe Medien in der Wissenschaft, Waxmann (im Erscheinen).

  • Weber, Markus; Mascher, Ulrike: Future Learning Designs – Praxisbeispiele für den Einsatz von 360°, Augmented und Virtual Reality in der Lehre. Proceedings of DELFI Workshops 2025. Gesellschaft für Informatik e.V. DOI: 10.18420/delfiws2025_12.

  • Mascher, Ulrike; Fernes, David; Tillmann, Alexander: VRsim_EU – AI Act: Exploring Educational Simulation Gaming in Virtual Reality. 23. Fachtagung Bildungstechnologien (DELFI 2025). Gesellschaft für Informatik e.V., S. 419-424. DOI: 10.18420/delfi2025_52.

  • Mascher, Ulrike; Fernes, David; Tillmann, Alexander (2025): Planspiel meets VR. Werkstattbericht einer Expert*innen-Erprobung des VR-gestützten Planspiels „Artificial Intelligence Act –Europe“. In: Integration und Ko-Kreation. Miteinander von Mensch und Maschine in Forschung und Bildung. Reihe Medien in der Wissenschaft, Waxmann (im Erscheinen).

  • Mascher, Ulrike; Fernes, David (2024): 360°-Perspektiven: von der physischen zur virtuellen Ausstellung im Hochschulkontext. Proceedings of DELFI 2024. Gesellschaft für Informatik e.V. DOI: 10.18420/delfi2024_27.

  • Mascher, Ulrike; Weiß, David; Fuchs, Andreas; Appel, Sven; Fernes, David; Sabah, Sam (2024): fuelsMe:Create – ein Framework zur kollaborativen Entwicklung einer VR-Anwendung für die Hochschullehre. Proceedings of DELFI Workshops 2024. Gesellschaft für Informatik e.V. DOI: 10.18420/delfi2024-ws-06.

  • Mascher, Ulrike (2021): Stadttexte und Selbstbilder der Prager Moderne(n). Literarische Identitätsdiskurse im urbanen Raum. Bielefeld: transcript.

  • Mascher, Ulrike (2017): „Interkulturelle Begegnungsräume in literarischen Prag-Darstellungen der Moderne“. In: brücken. Germanistisches Jahrbuch Tschechien-Slowakei 25 (2017) 1-2, S. 173-191.

  • Mascher, Ulrike (2015): „Stadttext und Selbstbild in Hermann Grabs Der Stadtpark“. In; brücken. Germanistisches Jahrbuch Tschechien - Slowakei 23 1-2, S. 101-114.

Weitere Arbeiten