Mediendidaktikerin / Veranstaltungen | Beratung | Qualifizierung

Angela Rizzo

war wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt DigiTeLL „Digital Teaching and Learning Lab“, das sich mit innovativer Hochschullehre mittels digitaler Medien beschäftigte. Sie führte eigene Workshops durch und beriet Lehrende umfassend zu allen Aspekten des Einsatzes digitaler Medien in der Lehre. Darüber hinaus koordinierte sie die MultiMediaWerkstatt sowie den eLearning Netzwerktag.

Arbeiten

Projekte

  • DigiTeLL - Digital Teaching and Learning Lab (2021-2025)

  • iLed - Innovating Learning Design in Higher Education (2022-2025)

  • Tutor*innenqualifizierung (2021 - 2023)

  • RAPIDE (2021 - 2022 ) 

  • MPSacademy Zertifikatslehrgang (2021)

  • HLA Digitale Lerneinheiten (2021) 

  • DIWiQ (2021)

  • eLearning Einführung MBS Darmstadt (2020)

  • Caritas Wire (2020)

  • WLAN an Schulen (2019)

Veröffentlichungen

2025

Schmitt, J., Eichhorn, M., Tillmann, A., & Rizzo, A. (2025). Identifizierung von Entwicklungspotenzialen für Lehrplanungs-Tools: Eine empirische Analyse und Ausblick auf zukünftige Unterstützungsmassnahmen. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 65, 95–121. https://doi.org/10.21240/mpaed/65/2025.07.13.x

2023

Zeaiter, S., Bender, S., Ernst, M., Freese, M., Frey, A., Glatz, L., Gusset-Bährer, S., Hartmann, K., Heckmann, C., Herr, J., Hossain, I., Kanbiçak, D., Körber, F., Krunic, J., Landscheidt, S., Machura, I. A., Rizzo, A., Schell-Ehl, J., Schenk, C., Voß-Nakkour, S., & Wolde, A. (2023). DigiTeLL – Digital Teaching and Learning Lab. In L. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter, & S. Overhage (Hrsg.), Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen (S. 299–326). University of Bamberg Press. https://www.researchgate.net/publication/372628834_DigiTeLL_-_Digital_Teaching_and_Learning_Lab

2021

Tillmann, A., Eichhorn, M., Weiß, D., Bajrami, E., & Rizzo, A. (2021). Eine Neuausrichtung universitären Lehrens, Prüfens und Zertifizierens im digitalen Zeitalter. In C. Schumacher (Hrsg.), Proceedings of DELFI Workshops 2020. Gesellschaft für Informatik e.V. https://doi.org/10.18420/delfi2020-ws-105

Konrad, J., Rizzo, A., Eichhorn, M., Müller, R., & Tillmann, A. (2021). Digitale Technologien und Schule: Ein Schulentwicklungsprozess aus der Perspektive der Akteur-Netzwerk-Theorie. In H.-W. Wollersheim, M. Karapanos, & N. Pengel (Hrsg.), Bildung in der digitalen Transformation (Medien in der Wissenschaft, Bd. 78, S. 59–68). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783830994565

2020

Eichhorn, M., Tillmann, A., Müller, R., & Rizzo, A. (2020). Unterrichten in Zeiten von Corona: Praxistheoretische Untersuchung des Lehrhandelns während der Schulschließung. In C. Müller Werder & J. Erlemann (Hrsg.), Seamless Learning – lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen (Medien in der Wissenschaft, Bd. 77, S. 81–90). Waxmann. https://www.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/91333583/Artikel_GMW2020_Lehrkr%C3%A4fte_Corona_FINAL.pdf