studiumdigitale - Zentrale eLearning-Einrichtung

Das Hauptziel des Vorhabens ist die technische Entwicklung und die Umsetzung eines zusätzlichen Werkzeugs im Design des Autorensystems LernBar, das den LernBar-Nutzern die Möglichkeit gibt, sich auf die einzelnen LernBar-Inhalte (Folien) in Form eines Kommentars oder einer Frage direkt zu beziehen. 

Eine dreijährige LernBar-Erfahrung in der Lehre zeigt besondere Handlichkeit und Effektivität des Autorensystems bei der Planung, der Erstellung und der Umsetzung von Lerninhalten. Für Lehrende löst der Einsatz der LernBar die Probleme hinsichtlich der Darstellung von Lerninhalten in verschiedenen Formaten nach dem Prinzip „alles unter einem Dach“.

Um die Reaktion der Lehrenden auf den angebotenen Lernstoff zu erfahren, wird die LernBar in den verschiedenen LMS integriert, wo für das Feedback i.d.R. die Rubriken „Forum“ oder „Kontakt“ bzw. „Chat“ zu Verfügung steht. Die bisherige Erfahrung hat gezeigt, dass die genannten Rubriken von Beginn an die „Totgeburten“ sind. Eine freiwillige, eigeninitiierte Nutzung ist sehr niedrig.

In den Gesprächen mit den LernBar-nutzenden Studierenden kam heraus, dass sie sehr oft die Möglichkeit vermissen, direkt an die Folieninhalte in der LernBar einen Kommentar oder eine Frage anzuhängen. Die im LMS dafür vorhandenen „Foren“ sind scheinbar ein Mausklick zu weit entfernt.

Diese Lücke soll das beantragte Projekt durch die Entwicklung des entsprechenden technischen Tools in der LernBar schließen.

Nach der Realisierung des Projekts soll das technische Problem der Entwicklung und Installation eines Sets aus Feedback-Buttons sowie des Kommentarfensters im LernBar-Design gelöst sein.        

Die LernBar soll keine bloße Informationsquelle mehr sein, sondern zu einem Raum werden, wo die Lernenden nun auch „die Spuren hinterlassen“ können,  ein Interaktionsraum, in dem nicht nur die Autoren, sondern auch die Teilnehmer ihre eigene Kreativität einbringen.